2004年大学毕业后 ，州市本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，优秀16年一线教学经历 ，教师现在我的宋洁收获课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，她始终坚信育人先育己 ，
转岗教研员的六年 ，成就一批老师” 。通过送教下乡、现在站在教研的背后 ，省、课例评选 、二十余年深耕体育教育一线 ，推动城乡体育教育均衡发展 。20人次获得市级奖项 ，专题讲座、做体育教育的实践者与推广者 ，工作细致务实 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。从站稳讲台到深耕课堂 ，篮球队斩获第二名。练得开朗，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，市级“优秀指导教师” 。都能在体育课上跑得尽兴 、有温度 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，
在宋洁兰看来 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，她坚持每学年入校教研、在运动中收获受益一生的强健体魄 。最终照亮几万个孩子的运动成长路 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，育人成效获得学校 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，论文评比，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，主持的2项市级科研课题，累计参训教师超千人次 ，影响几百位老师，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、也让后续的教研指导始终接地气 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，1项已顺利结题获评“良好”等次，会思考 ，同课异构等各类教研活动 ，宋洁兰始终以研促教 ，听课评课 ，先后9次获评省 、市各级教学技能比赛 、也是“以人影响人”的事业，家长一致认可 ，‘服务对象和半径’都变了 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、示范课 、今年 ，她悉心指导青年教师参与国家 、带队参加中职球类赛事，她获评“梅州市优秀教师” 。我教的不再是几十名学生，教育是慢的事业 ，
作为区域体育学科带头人 ，凭借突出的培育成果 ，