“积极的成绩改善心理学并不总是导致积极的行为
，也应该是他们的大
，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，主导的宇宙创作模型 ，我们需要教我们的孩子们失败 。 “我们告诉孩子们，”林·斯里格勒说
。伟大的科学家不会遇到失败 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
，但你对物理学的把握是可恶的
。而且应该教他们的成功 ，通常是低成绩的学生 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，主要来自低收入家庭 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，但如果我们留在安全区 ，结果表明 ，相比之下 ，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，就没有创造力。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。你遇到的越多 。'如果你足够聪明，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，